1 · Comprendre la mission
Repères des documents papier : R = chantier réel ; M = maquette. Les repères chiffrés identifient les tâches ; leur valeur ne donne pas l’ordre.
Placer les tâches dans l’ordre
Placer les durées dans le temps
Adapter le planning à un imprévu
2
Ordonner les étiquettes
Les règles à respecter entre les tâches
Étiquettes disponibles
Glisse une carte, ou clique dessus puis sur sa destination. Pour la déplacer, sélectionne-la à nouveau. Les listes en bas de cette étape permettent aussi de jouer au clavier.
À faire sur ta fiche : Après avoir vérifié ton ordre dans l’animation, reporte-le sur ta fiche : colle les étiquettes correspondantes dans les rectangles.
Placer les tâches avec les listes
3
Construire le planning
Les règles à respecter entre les tâches
Étiquettes disponibles
Glisse une carte, ou clique dessus puis sur sa destination. Pour la déplacer, sélectionne-la à nouveau. Les listes en bas de cette étape permettent aussi de jouer au clavier.
À faire sur ta fiche : Après avoir vérifié ton planning dans l’animation, reporte-le sur ta fiche : colorie les cases pour représenter la durée de chaque tâche.
Placer les tâches avec les listes
4
Adapter le planning à un imprévu
Recrée ou adapte un planning ici. Le planning initial de l’étape 3 reste visible au-dessus pour comparer.
Les règles à respecter entre les tâches
Étiquettes disponibles
Glisse une carte, ou clique dessus puis sur sa destination. Pour la déplacer, sélectionne-la à nouveau. Les listes en bas de cette étape permettent aussi de jouer au clavier.
À faire sur ta fiche : Après avoir testé l’imprévu dans l’animation, réponds sur ta fiche : indique la nouvelle fin du projet et explique l’effet du retard.
Placer les tâches avec les listes
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À retenir — le bilan des deux parcours
À recopier sur ta fiche : écris le bilan ci-dessous dans la zone « À retenir par cœur », en bas du verso.
Surligne les mots importants en jaune, puis apprends ce bilan.
À retenir par cœur
Un diagramme de planification des tâches (planning) représente l’organisation d’un projet dans le temps : les tâches, leur durée et les contraintes à respecter. Une tâche est une action à réaliser. Sa durée est le temps nécessaire pour l’effectuer. Une antériorité est une contrainte entre tâches : une tâche doit être terminée avant qu’une autre commence. Des tâches peuvent se réaliser en parallèle si les personnes et le matériel sont disponibles. Le planning permet de suivre l’avancement et d’ajuster l’organisation en cas d’imprévu.
Pour vérifier que tu as compris : explique une antériorité et donne un exemple de tâches en parallèle.
Impression pour les aménagements : utilise ce bouton uniquement si ton aménagement prévoit un support imprimé, selon la consigne du professeur. Sinon, reporte les exercices et recopie le bilan sur ta fiche.
Les durées sont des hypothèses pédagogiques. Recharger ou fermer la page efface les placements.