Détecter les niveaux et transmettre les informations.
EXPLORER LES SYSTÈMES AUTOMATISÉS
Le château d’eau automatisé
MANISCALCO - Collège Denis Brunet
Observe le flotteur, les deux capteurs et le remplissage automatique du réservoir.
Séquence 8 · Le château d’eau automatisé
Moteur à l’arrêtVue en coupe
Clique sur les pastilles pour découvrir les composants et les échanges.
EauInformations vers la commandeOrdres vers le moteur
Choisir l’ordre marche ou arrêt du moteur.
Faire monter l’eau dans le réservoir.
Ce que tu observes
Trois petits défis
- Lance un cycle : observe S2, puis le moteur, puis S1.
- Au-dessus du niveau bas, coupe le pompage. L’eau arrive-t-elle encore aux habitations ?
- Mets la consommation à zéro et observe l’arrêt au niveau haut.
Tout le vocabulaire de ton document
TA FICHE · SÉQUENCE 8
Travail à faire sur la fiche
Explique le fonctionnement du château d’eau, puis complète les schémas du château d’eau.
1 · Explique le fonctionnement du château d’eau
Commence avec les mots-clés
Explique d’abord où l’eau est stockée et où elle va. Puis raconte ce qui se passe quand le niveau est bas et quand il devient haut.
Mots de ta fiche : flotteur · réservoir · capteur niveau haut · capteur niveau bas · nappe phréatique · niveau haut de l’eau · niveau bas de l’eau · partie commande · partie opérative · marche moteur · arrêt moteur · ordres · informations · distribution vers les habitations · pompe · moteur
J’ai besoin d’un texte à trous
Choisis les mots pour construire une explication. Ensuite, aide-toi de ce texte pour rédiger sur ta fiche.
Complète les phrases, puis vérifie.
Observe l’animation, puis place les étiquettes sur les schémas comme sur ta fiche. Glisse les étiquettes ou sélectionne-les avant de choisir une case.
POUR ALLER PLUS LOIN
Petits jeux supplémentaires
Entraîne-toi avec ces trois jeux quand tu as terminé ta fiche.
LE PETIT JEU
À toi de commander !
12 questions pour comprendre le château d’eau. Choisis une réponse, lis la correction et avance à ton rythme. Tu peux utiliser l’animation et la séquence PDF.
Information ou ordre ?
Une information décrit l’état du système. Un ordre indique une action à effectuer.
Prédis la suite !
Choisis une situation : l’animation se met en pause. Fais ta prédiction, puis relance pour vérifier.
PARTIE 2 · SÉQUENCE 9
Du château d’eau au programme
L’animation du château d’eau reste disponible au-dessus. Utilise-la pour observer, puis complète les activités de cette deuxième séquence.
📄 Séquence 9 · Organigrammes ↑ Revenir à l’animation1 · Complète la chaîne d’information
Pour t’aider à compléter le verso de la fiche, retrouve ce qui entre dans la chaîne, les trois fonctions et l’ordre qui en sort.
Mots-clés : Niveau de l’eau · Autorisation de pompage · Acquérir · Capteurs de niveau haut et bas · Traiter · Automate et programme · Communiquer · Câbles de commande · Ordre de marche ou d’arrêt · Chaîne d’énergie
Entrée des informations →
Décision →
Envoi de l’ordre →
2 · Construis le logigramme du château d’eau
Au démarrage, la pompe est arrêtée. Sous le seuil bas, elle démarre et reste en marche jusqu’au seuil haut. Puis elle s’arrête et le programme recommence.
Ovale : débutRectangle : actionLosange : questionFlèche : sens du programme
Place les quatre instructions. Les branches Oui et Non et les retours de boucle sont déjà tracés pour t’aider à lire le programme.
3 · À toi de programmer un chauffage
Nouvelle situation : au démarrage, le chauffage est arrêté. Il démarre quand la température descend sous 18 °C. Il reste allumé jusqu’à atteindre 20 °C, puis s’arrête. Le programme recommence.
Réutilise la logique des deux seuils du château d’eau pour compléter ce nouveau logigramme.
4 · Pour t’entraîner sur LearningApps
Deux exercices complémentaires : commence par les symboles, puis complète le programme de l’éclairage public.
Les exercices s’ouvrent dans un nouvel onglet. Tu peux revenir ici pour retrouver l’animation. Une connexion Internet est nécessaire.